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求職畢業(yè)生,不可忽視的三大“心理效應(yīng)”
作者:北大青鳥 添加時(shí)間:10-13 瀏覽次數(shù):0

    現(xiàn)在有這么一種現(xiàn)象,一個(gè)崗位競爭者有很多,為什么有些人留下了?而有些人卻淘汰了呢?這里就有個(gè)“第一印象”的效果!
    據(jù)心理專家介紹,首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、鲇魚效應(yīng)等,都是心理現(xiàn)象的規(guī)律,只要求職者巧加利用,肯定會在第一時(shí)間里迸放光彩,從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,占得就業(yè)先機(jī)。求職者不妨一試。

首因效應(yīng):穿著第一印象很重要

案例:小梅是名牌大學(xué)畢業(yè)生,很有自己的一套思路,在厚厚的一沓簡歷中脫穎而出。然后招聘方就打電話通知她來面試。小梅剛推門進(jìn)來時(shí)的著裝就把面試官下了一大跳!黑色低檔褲,腳上帆布鞋,臉上涂著厚厚的粉底,更讓人詫異的是鼻子上熠熠放光,還有一枚鼻釘。面試官沒問幾個(gè)問題,就讓她草草出局了。結(jié)果可想而知,肯定是被淘汰了!

點(diǎn)評:“首因效應(yīng)”,也叫“第一印象”效應(yīng)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),與一個(gè)人初次會面,45秒鐘內(nèi)就能產(chǎn)生第一印象。第一印象能夠在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位。面試中首因效應(yīng)的作用不可小瞧。雖然考官的“印象”標(biāo)準(zhǔn)不一樣,但總體來說有些標(biāo)準(zhǔn)是一致的,這就是:踏實(shí)、開朗、精神飽滿、信心十足、坦誠、機(jī)敏、干練的人,會給人留下良好的第一印象。理工類專業(yè)要求“踏實(shí)、耐得住寂寞”,而小楊的穿著,卻給招聘考官留下了“華而不實(shí)、喜歡張揚(yáng)”的第一印象,她的出局,是自然的了。

近因效應(yīng):相貌不代表能力

案例:畢業(yè)生小張是個(gè)相貌平平的小男孩,到一個(gè)單位參加面試,進(jìn)考場后,考官只輕描淡寫地問了他是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的,是哪個(gè)地方的人等幾個(gè)問題后,就說面試結(jié)束了。正當(dāng)他要離開考場時(shí),主考官又叫住他,說:“你已回答了我們所提出的問題,評委覺得不怎么樣,你對此怎么看?”小張立刻回答:“你們并沒有提出可以反映我的水平的問題,所以,你們也并沒有真正地了解我!”考官點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好,面試結(jié)束了,你出去等通知吧。”結(jié)果是錄取通知書如期而至。

點(diǎn)評:最近、最后的印象,往往是最強(qiáng)烈的,可以沖淡在此之前產(chǎn)生的各種因素,這就是“近因效應(yīng)”。其實(shí),考官第一次說面試結(jié)束,只是做出的一種設(shè)置,是對畢業(yè)生的最后一考,想借此考查一下應(yīng)聘者的心理素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力。如果這一道題回答得精彩,大可彌補(bǔ)“首因效應(yīng)”的缺憾;如果回答得不好,可能會由于這最后的關(guān)鍵性試題而使應(yīng)聘者前功盡棄。


鲇魚效應(yīng):組織應(yīng)聘顯活力

案例:小李是班長,平時(shí)對班里的事情更是熱心,這不快畢業(yè)該找工作了,他更是忙得熱火朝天,幫同學(xué)看招聘信息,組織同學(xué)應(yīng)聘。在招聘現(xiàn)場幫助同學(xué)講解該注意哪些方面,看見招聘單位就幫忙投遞簡歷。這不剛做一會就有人向他索要簡歷,想直接錄用他!

點(diǎn)評:小李無意間展示了“鲇魚效應(yīng)”。鲇魚效應(yīng)源于一個(gè)典故。挪威人愛吃沙丁魚,可上市的沙丁魚只有一位老漁民捕的魚是活的。其奧秘在于:他在捕來的沙丁魚中摻了少量的鲇魚,使得捕來的沙丁魚一直保持興奮狀態(tài),活蹦亂跳的,所以能賣出高價(jià)。“鲇魚效應(yīng)”在人才學(xué)中泛指與眾不同的人、能給群體和企業(yè)帶來活力的人。這樣的人最受歡迎。招聘時(shí),特別是在人才市場上有眾多畢業(yè)生時(shí),招聘人員會非常注意觀察每一個(gè)人的表現(xiàn),應(yīng)聘者中,誰最有活力,誰最有創(chuàng)意,誰最受青睞。集體面試時(shí),也一定要注意“鲇魚效應(yīng)”。如果輪到你發(fā)表意見時(shí),要力求主旨明確,觀點(diǎn)鮮明,論證有力,方能脫穎而出。
 

 

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成,如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題,可以對在線咨詢老師進(jìn)行一對一問答!


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