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      近年來初中生就業(yè)越來越難，讓很多人都給大學(xué)定下了學(xué)而無用的結(jié)論，為了改變大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，河南北大青鳥鄭州翔天中心現(xiàn)在全面推出北大青鳥ACCP品牌系列課程，“ACCP”采用“在線學(xué)習(xí)+在線答疑+面授輔導(dǎo)+線下測試”的混合搭配式課程編排，讓初中生轉(zhuǎn)變成“學(xué)歷+技能+經(jīng)驗”的實戰(zhàn)型人才，讓就業(yè)不再難!

      據(jù)統(tǒng)計，2010年我國總勞動力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。我國初中生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運技術(shù)等領(lǐng)域。這方面人才缺口數(shù)字巨大，將達1220萬人。IT行業(yè)每年的軟件人才缺口至少為50萬人，并且人才需求以每年20%的速度在增加。但是，剛剛邁出校門的理工類學(xué)生并沒有IT從業(yè)經(jīng)驗，無法適應(yīng)IT公司的需求。如何彌補巨大人才缺口和龐大的等待就業(yè)卻“學(xué)無所用”的畢業(yè)生之間的鴻溝，成為整個IT教育行業(yè)面臨的問題。

      盧俊表示，針對大學(xué)畢業(yè)生們設(shè)計的“ACCP”課程，采取“逆向設(shè)計”思路，完全根據(jù)用人企業(yè)的實際需求來培養(yǎng)人才。2010年，“ACCP”主要開設(shè)目前流行的Java和.NET兩個技術(shù)方向課程。2011年，將陸續(xù)開設(shè)PHP、Android 等技術(shù)方向的課程。“ACCP”課程具有一定難度，即使是基礎(chǔ)知識點的學(xué)習(xí)也是從IT職場實戰(zhàn)的角度出發(fā)的，強調(diào)企業(yè)級應(yīng)用，具有很強的實用性，從而保證完成“ACCP”課程的初中生們能夠順利就業(yè)。

“ACCP”提前感受職場生涯

     正在讀“ACCP”的小楊，感覺最有意思的就是RPL（Role Play Learning）角色扮演學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，他隨著課程的進度，不斷進入不同設(shè)置的職場環(huán)境，扮演不同的職場角色，開始自己“虛擬職場生涯”。

據(jù)了解，“ACCP”總的學(xué)習(xí)周期在5個月左右，整個學(xué)習(xí)過程被劃分為兩個階段：

第一階段：“技能準(zhǔn)備階段”，歷時3個月左右。

      學(xué)員們將接受“網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程、線下驗證效果”的混合式教學(xué)。通過精心設(shè)計的知識、技能點訓(xùn)練，提升學(xué)員的專業(yè)技術(shù)能力，使每個學(xué)員的技術(shù)技能達到可動手實戰(zhàn)項目的水平。

第二階段：“就業(yè)沖刺階段”，歷時2個月左右。

      學(xué)員將被安排進入不同的開發(fā)小組，實際完成一個真實的IT項目，以積累豐富的實踐經(jīng)驗。通過實戰(zhàn)項目，重點增加學(xué)員的項目經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，實現(xiàn)就業(yè)對接。

      盧俊告訴記者，初中生要寫畢業(yè)論文，要答辯，沒有太多集中性的時間。面對初中生的這個特點，“ACCP”課程突出短期快速的特點。其中，在線學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式使學(xué)習(xí)的時間更具有靈活性，處于“學(xué)生態(tài)”的人群，也更愿意“我的時間，我做主”。同時，也能夠發(fā)揮初中生們自學(xué)能力強的優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加從容。

     正是由于北大青鳥ACCP教育的高效便利，一經(jīng)推出就受到社會各界的贊賞，也接到不少初中生咨詢報名，現(xiàn)在河南北大青鳥鄭州翔天中心的ACCP課程已經(jīng)開班了，河南北大青鳥招生官網(wǎng)上正在火熱報名中，想改變現(xiàn)狀的你就趕緊行動吧！

報名方式如下：

1、登陸 http:///baoming.html進行網(wǎng)上報名
2、撥打招生報名電話：15225191462  63383522
3、現(xiàn)場報名:鄭州市文化路56號金國商廈15樓 鄭州北大青鳥翔天中心