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現(xiàn)在上大學(xué)學(xué)什么專業(yè)比較好呢？
作者：鄭州計算機學(xué)校 添加時間：04-28 瀏覽次數(shù)：0

     現(xiàn)在上大學(xué)學(xué)什么專業(yè)比較好呢？在這個寒冷的2020，各個行業(yè)都遭遇了不同程度的沖擊，但互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)卻出現(xiàn)了逆風(fēng)增長的局面。

    很多人說，是這個時代鑄就了互聯(lián)網(wǎng)，讓其獲得飛速發(fā)展，其實互聯(lián)網(wǎng)也造就了這個時代，改變了我們的生活方式和生產(chǎn)方式。作為互聯(lián)網(wǎng)人，在這樣的環(huán)境下，最應(yīng)該做的不是焦慮，而是為自己增加砝碼，關(guān)注自身價值的成長。
    01、走出安全區(qū)，關(guān)注自身價值成長
    無論在哪個行業(yè)，真正可以給我們安全的，便是走出安全區(qū)，實現(xiàn)自我成長。當你拿到一份offer時，是不是感覺心里踏實了很多？如果入職了一家大廠，是不是感覺松了一口氣？其實越是這種“安全”的環(huán)境，越“危險”。
    公司表面“安全”的環(huán)境，會讓我們逐漸喪失自己對危機的敏感度，也會被磨掉激情與斗志，自我理想也會被逐漸轉(zhuǎn)移為公司的“集體理想”，這是一個被馴化的過程。
    最危險的地方，往往是最安全的地方。與其和同事勾心斗角，不如沉下心來學(xué)習(xí)一些新的知識；與其和領(lǐng)導(dǎo)“談心論道”，不如給自己的未來增加一些砝碼。對我們來說，最寶貴的不是工作，不是薪水，而是對自身成長的野心和積極向上的精神。
現(xiàn)在上大學(xué)學(xué)什么專業(yè)比較好呢？
    02、確定目標，打造個人IP
    無論做什么事情，我們都需要一個目標，沒有目標驅(qū)動的事情， 注定是要失敗的。不妨給自己定一個小目標：不依賴簡歷找工作。
    增加自己在圈子里的影響力，把自己打造成一個特殊的IP，自然就會有很多人搶著要你。到了職場后期，若是獵頭都不知道你的存在，那就只能依靠投簡歷的方式找工作，變得非常被動。
    在企業(yè)招聘高級崗位的優(yōu)先級里，一般是創(chuàng)始團隊主動邀請的人>內(nèi)部推薦的人>獵頭推薦的人>自然投簡歷的人。前三種招聘方式，其實已經(jīng)壟斷了大部分的高級崗位，因此，確定目標，打造自己的IP非常重要。
    03、利用環(huán)境促進自我成長
    堅持做一件事情很難，尤其是自己沒有做過的。但我們可以融入一個環(huán)境，借助環(huán)境營造的氛圍，帶動自己的積極性，激發(fā)自己的活力。
    當我們想要開始積累自己影響力的時候，不妨找一些正能量的群體，加入他們。借助這種環(huán)境的力量，讓自己形成表達的習(xí)慣，改變自己的思想，促進自我成長。
    作為互聯(lián)網(wǎng)人，進攻才是最好的防守，相比于職場的焦慮、在公司的地位，不如思考如何讓自己有市場競爭力，與其思考如何找工作，不如思考如何讓工作找到自己。
    從2017年開始，北大青鳥創(chuàng)新性的推出了企業(yè)化班級管理模式，通過架構(gòu)企業(yè)化、制度和管理企業(yè)化、項目企業(yè)化，把班級作為公司運作。增加了學(xué)員職場經(jīng)驗和項目經(jīng)驗，讓學(xué)員更快速地融入企業(yè)。
    由老師作為企業(yè)董事帶隊，學(xué)員在不同崗位上共同參與公司運作，協(xié)力完成真實項目，模擬化分配工資，保證公司的正常運營。在公司運營期間，每個學(xué)員都是公司的負責(zé)人，真實感受職場中的大小問題，通過發(fā)現(xiàn)問題解決問題讓自己不斷成長，也鍛煉了團結(jié)協(xié)作的能力。這種新型趣味的職場體驗方式，讓廣大學(xué)員不禁為之瘋狂打call。
    從2017年北大青鳥提出這一模式后，就有越來越多的授權(quán)培訓(xùn)中心開始成立自己的班級公司。在企業(yè)化帶班開業(yè)典禮上，老師為學(xué)員們正式頒發(fā)了企業(yè)任職聘書，儀式感帶來的責(zé)任感讓他們更容易從學(xué)員轉(zhuǎn)換成另一重身份。這對于他們來說，是一次嘗試，是挑戰(zhàn)，更是機會。在歡呼聲中，大家為企業(yè)成立剪彩，從此是學(xué)生也是一名職場人。
現(xiàn)在上大學(xué)學(xué)什么專業(yè)比較好呢？
    目前第一批參與北大青鳥企業(yè)化班級管理模式的學(xué)員已經(jīng)就業(yè)，其中一名學(xué)員告訴我們：“這種有趣的模式既激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的興趣，也幫我們實現(xiàn)了從校園到職場的無縫對接。在進入職場后，我比其他的新人上手更快，對職場的運作模式更了解，這都給了我更多的機會表現(xiàn)自己，當時參與企業(yè)化班級管理的學(xué)員在畢業(yè)時都是企業(yè)爭搶的人才。”除了學(xué)生受益頗多，老師也通過這種班級管理模式，逐漸更加了解市場、了解企業(yè)，從而不斷幫助學(xué)員進行多種項目執(zhí)行分析，讓企業(yè)化班級運作更順暢。
    企業(yè)化班級職場體驗方式幫助孩子們獲得更好的職場未來，方式受到家長與學(xué)員的一致好評。北大青鳥也在不斷的拓展企業(yè)化班級的道路，為更多學(xué)員的優(yōu)質(zhì)就業(yè)帶來便利。如果你也中意于這種操作，不妨來北大青鳥感受一下吧!企業(yè)化班級管理模式——你值得擁有!
    教書先育人，為人先修身。
    一個好的學(xué)校不僅是學(xué)業(yè)上的好導(dǎo)師，更應(yīng)通過他們喜歡、樂于接受的教育方式，將正確的人生觀、做事準則融入學(xué)員心中。培養(yǎng)奮斗意識，別再該努力的年紀選擇安逸，抓緊時間好好學(xué)門靠譜的IT技術(shù)吧！

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對在線咨詢老師進行一對一問答！

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