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     鄭州最好的電腦學(xué)校是哪家？古語有言：“書中自有黃金屋”，現(xiàn)在大家也都知道“知識(shí)改變命運(yùn)”。教育是一個(gè)家庭最愿意投資、一個(gè)孩子面對(duì)未來挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而到了鄭州北大青鳥翔天信鴿計(jì)算機(jī)學(xué)校，“教育改變生活”不再是一句口號(hào)，參加IT技能培訓(xùn)，真的能否改變一個(gè)人的生活嗎？答案是肯定的，為什么要這樣說呢，因?yàn)樽鯥T職業(yè)教育那個(gè)學(xué)校也沒有我們認(rèn)真！

    很多人在選擇職業(yè)技能院校的時(shí)候，都有一個(gè)擔(dān)憂和疑問。那就是，我的孩子既然不適應(yīng)傳統(tǒng)教育模式，在職業(yè)技能院校又能學(xué)到什么?

　　今天不探討譬如孩子年紀(jì)太小，沒有自制力導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去，不喜歡學(xué)習(xí)等這樣的問題，而是跳出這個(gè)框，先不否定任何孩子的天賦和聰明才智，思考下到底該如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情?

　　試想一個(gè)普通高中班級(jí)，以60人為例，一個(gè)老師可以分到每個(gè)孩子的關(guān)注度少之又少，加上有些孩子天性比較內(nèi)向，不愛表現(xiàn)，很容易被忽視。那么當(dāng)他遇到問題的時(shí)候基本不會(huì)主動(dòng)去需求支援，漸漸地成績就跟不上。另外一種情況是，如果班級(jí)要開展活動(dòng)，由學(xué)生自己組織，把任務(wù)分發(fā)到每個(gè)人頭上，為了活動(dòng)的順利進(jìn)行，大家都會(huì)聯(lián)動(dòng)起來，積極性更高。

　　前一種情況是，孩子把自己當(dāng)成了集體中的一個(gè)外人，而如果讓學(xué)生參與到組織層面，他必須要有充分的責(zé)任感。面對(duì)年齡層次越來越小的北大青鳥，利用小班授課的30人規(guī)模，創(chuàng)新性的設(shè)立了企業(yè)化班級(jí)管理模式，最大限度的激發(fā)每個(gè)學(xué)員的參與性，當(dāng)他們把責(zé)任擔(dān)起來，學(xué)習(xí)自然也就順理成章了。

　　在北大青鳥，企業(yè)化班級(jí)管理模式已經(jīng)逐漸成熟，很多的班級(jí)公司陸續(xù)成立，按照真實(shí)企業(yè)制定規(guī)章制度，上下班打卡，發(fā)放模擬工資，學(xué)員心中充滿了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)熱情也空前高漲。

　　在北大青鳥，成立的公司當(dāng)然是互聯(lián)網(wǎng)公司了。企業(yè)目標(biāo)致力于互聯(lián)網(wǎng)/移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、系統(tǒng)研發(fā)與實(shí)施、軟件研發(fā)、智能設(shè)備、廣告設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域的綜合性高科技集團(tuán)公司，公司的組織架構(gòu)清晰，主要由項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目總監(jiān)助理、人事總監(jiān)、人事總監(jiān)助理，財(cái)務(wù)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組長構(gòu)成，6個(gè)部門30名員工，劃分清晰，責(zé)任到人�！�

　　每一個(gè)成立的有限公司都是北大青鳥“企業(yè)化帶班”結(jié)出的優(yōu)秀成果。為順應(yīng)來自就業(yè)市場(chǎng)的要求，解決畢業(yè)學(xué)員實(shí)際就業(yè)現(xiàn)狀，北大青鳥實(shí)行企業(yè)化班級(jí)管理，借助使用企業(yè)的工作模式來約束學(xué)員，規(guī)范班級(jí)日常管理，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理更加規(guī)范化。學(xué)員在青鳥學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間就能真切的體驗(yàn)真實(shí)企業(yè)的上班環(huán)境，并因?yàn)橛辛诉@個(gè)“殼”，老師會(huì)通過校企合作，拿到真實(shí)項(xiàng)目案例，為學(xué)員積累一定的項(xiàng)目及工作經(jīng)驗(yàn)起到了作用。事實(shí)表明，這樣的模式為學(xué)員們提供了強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能讓他們通過參與其中來發(fā)掘自身的價(jià)值。

　　注重產(chǎn)教融合、校企合作，把教學(xué)建在實(shí)踐上，讓人才培養(yǎng)與社會(huì)需求實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)匹配、無縫對(duì)接，是北大青鳥不斷為IT發(fā)展注入了巨大人才活力的根本。與普通教育相比，職業(yè)教育直接面向就業(yè)，因此培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力是其中的關(guān)鍵所在。伴隨著越來越多的班級(jí)企業(yè)成立，學(xué)員們感受到了不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，作為這一臺(tái)大機(jī)器順利運(yùn)轉(zhuǎn)的重要零件，必須磨煉自己的技術(shù)技能。共同為這個(gè)班級(jí)企業(yè)努力。

　　激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂趣，不僅課堂要幽默有趣，氛圍輕松有愛，老師們也在不斷進(jìn)步，學(xué)校環(huán)境越來越好，更豐富的培訓(xùn)資源和更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，助力班級(jí)小企業(yè)辦的紅紅火火!

     北大青鳥校區(qū)（鄭州翔天信鴿校區(qū)）怎么走呢，具體乘車路線：

    火車站：6路，28路，966路到文化路與儉學(xué)街站下車。

    汽車客運(yùn)總站：906（文化路雙鋪路站下車），906大站快車（文化路創(chuàng)新大廈站下車）。

    高鐵東站：地鐵1號(hào)線（開往河南工業(yè)大學(xué)方向）→紫荊山站轉(zhuǎn)乘地鐵2號(hào)線（開往劉莊方向）→→→關(guān)虎屯站下車（C口出）→→B18（文化路雙鋪路站下車）

    汽車客運(yùn)東站西門：916路（商都路東風(fēng)南路站上車）→新通橋站轉(zhuǎn)乘906（6路，966路，28路）文化路與儉學(xué)街站下車

    客運(yùn)南站：906（文化路雙鋪路站下車），906大站快車（文化路創(chuàng)新大廈站下車）。

    汽車客運(yùn)北站：966路（花園路劉莊站上車）→→→文化路雙鋪路站下車

    鄭汴路長途客運(yùn)站：27路（東明路鄭汴路站上車）→→→紫荊山公園下車轉(zhuǎn)乘86路（文化路雙鋪路站下車）

    北大青鳥的教學(xué)一直得到社會(huì)和企業(yè)的認(rèn)可的，培養(yǎng)了一批又一批的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才，創(chuàng)造的社會(huì)財(cái)富是不可估量的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展也正是需要這方面的人才，這也是社會(huì)的趨勢(shì)所在。

    如果你對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)感興趣，想?yún)⑴c到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中來，可以考慮一下鄭州北大青鳥翔天信鴿財(cái)大校區(qū)。

    鄭州北大青鳥翔天信鴿財(cái)大校區(qū)讓職業(yè)教育與職場(chǎng)完美結(jié)合。學(xué)員可以在校學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)積累大量的工作經(jīng)驗(yàn)!

    進(jìn)入鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)，你的世界再次變成彩色，進(jìn)入鄭州北大青鳥翔天信鴿，你可以更快實(shí)現(xiàn)成功之夢(mèng)。

    北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)成立于2006年，是北大青鳥總部在河南的授權(quán)校區(qū)，也是華中區(qū)域成立較早的北大青鳥培訓(xùn)學(xué)校。建校至今，已經(jīng)成功培養(yǎng)數(shù)萬名的IT人才，把他們送上了相關(guān)的就業(yè)崗位。在不斷的摸索和改善中，北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)已經(jīng)形成成熟的教學(xué)體系和完善的就業(yè)體系，更擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)和豐富的教學(xué)保障，作為學(xué)員成人成才監(jiān)視的后盾。

    每個(gè)家長都希望能給孩子找一個(gè)好學(xué)校，北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)位于河南省會(huì)城市，其實(shí)力和質(zhì)量自然不言而喻，不管是外地學(xué)子還是本地學(xué)子都可以前來學(xué)習(xí)，北大青鳥致力讓每個(gè)從這里畢業(yè)的孩子都有一份理想的工作，擁有一個(gè)美好的未來。

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對(duì)在線咨詢老師進(jìn)行一對(duì)一問答！