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河南的IT計(jì)算機(jī)電腦學(xué)校哪家比較不錯(cuò)

作者：鄭州計(jì)算機(jī)學(xué)校添加時(shí)間：05-12 瀏覽次數(shù)：0

河南的IT計(jì)算機(jī)電腦學(xué)校哪家比較不錯(cuò)？縱觀全國在校的初高中學(xué)生，除了一些真的對(duì)語文，數(shù)學(xué)，英語等文化課感興趣的，哪一個(gè)不是在學(xué)校的高壓之下去學(xué)習(xí)，今兒讓很多學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，繼而產(chǎn)生輟學(xué)的想法。盡管國家實(shí)行九年義務(wù)教育，上學(xué)不僅是學(xué)生的權(quán)利，也是學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，但是又有多少學(xué)生在初二或者初三就不上學(xué)了，輟學(xué)在家活著小小年紀(jì)出去打工。擔(dān)心的不僅是家長，耽誤的更是孩子。那為什么那么多學(xué)生不想學(xué)習(xí)，想輟學(xué)呢？不外乎以下原因：

河南的IT計(jì)算機(jī)電腦學(xué)校哪家比較不錯(cuò)

第一：學(xué)生基礎(chǔ)沒打好，老師講的聽不懂，想學(xué)學(xué)不會(huì)，心有余而力不足。目前國家的教育水平在各個(gè)地方是不均衡的，相對(duì)來說比較薄弱的地區(qū)是農(nóng)村，因?yàn)檗r(nóng)村里教學(xué)設(shè)施的不足，老師教學(xué)水平的一般化，使得學(xué)生從小學(xué)開始，基礎(chǔ)就沒打好，到了初中，老師為了升學(xué)率，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生關(guān)注比較多，對(duì)學(xué)習(xí)一般的關(guān)注比較少，使得成績?cè)谥邢碌鹊耐瑢W(xué)在班里沒有成就感，時(shí)間越長，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)越?jīng)]興趣。

第二：學(xué)習(xí)文化課本身就是件需要長期積累的事情，相比在家玩電腦，出去玩時(shí)間相對(duì)來說比較枯燥的事情。玩的時(shí)候心情是放松的，是自己感興趣的，喜歡的，特別是現(xiàn)在普遍愛玩電腦游戲的學(xué)生，游戲是活動(dòng)的，玩的過程中有互動(dòng)性，針對(duì)一些有晉級(jí)的，玩完后有成就感。

第三：學(xué)校的老師教學(xué)水平參差不齊。現(xiàn)在不乏有些學(xué)校的老師，首先，教學(xué)水平和技能不足，另外一方面存在應(yīng)付的情況。在平常教學(xué)的過程中，教學(xué)方法比較死板，不夠生動(dòng)幽默，吸引不了學(xué)生的注意力。針對(duì)一些自制力比較差的學(xué)生，容易產(chǎn)生犯困的情況。

第四：盡管國家提倡素質(zhì)教育，但是現(xiàn)在學(xué)校面臨著升學(xué)率的壓力，讓學(xué)生幾乎所有的時(shí)間都集中在學(xué)習(xí)上，缺乏課外活動(dòng)。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是提升上午了，但是身體素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力嚴(yán)重缺失。

但是現(xiàn)在企業(yè)需要的不是讀書好，死讀書的書呆子，而是擁有綜合素質(zhì)和技能的學(xué)生。鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校為了培養(yǎng)滿足社會(huì)企業(yè)需求的人才，特別推出素質(zhì)技能教育，不僅幫助學(xué)生學(xué)到實(shí)用性技能，還幫助學(xué)生培養(yǎng)過硬的綜合素質(zhì)。

首先，北大青鳥的課程不再是枯燥的文化課，而是帶有趣味性和實(shí)戰(zhàn)型的計(jì)算機(jī)項(xiàng)目課。計(jì)算機(jī)課程是屬于一門技術(shù)，這個(gè)課程不要求學(xué)生基礎(chǔ)怎么樣，只要平時(shí)喜歡玩電腦，就可以學(xué)習(xí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程不再是簡單的記憶，背誦，而是在機(jī)房一人一臺(tái)電腦去操作，每節(jié)課都有相應(yīng)的作品讓學(xué)生去做出來，PPT展示班級(jí)文化，做個(gè)網(wǎng)頁，開發(fā)游戲等等，上課不用記憶，背誦，只要?jiǎng)邮植僮骶毩?xí)就可以。

其次，學(xué)校專門開設(shè)有COT職業(yè)素養(yǎng)課，由班主任來上。班主任會(huì)不定時(shí)的組織一些班級(jí)活動(dòng)，包括PPT展示大賽，小組討論，戶外燒烤，春游，籃球比賽等等，有意識(shí)的鍛煉學(xué)生的溝通表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，時(shí)間管理能力，還有工作時(shí)的商務(wù)禮儀等。在翔天信鴿學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)技能的同時(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)完善的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生成才的同時(shí)成人。

第三：俗話說“十年樹木，百年樹人”，學(xué)校的老師包括技術(shù)老師和班主任都是嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)范，本著“教學(xué)為本，師愛為魂”和“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的原則進(jìn)行教書育人。

鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校，是一所專業(yè)的職業(yè)教育學(xué)校，成立十多年來，已經(jīng)累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)數(shù)十萬的IT精英人才，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，每年都有很多學(xué)生過來報(bào)名學(xué)習(xí)。

學(xué)校目前開設(shè)有不同班級(jí)“初中生特招班”“高中生班級(jí)”“初中生班級(jí)”，適合年滿15歲以上學(xué)熱愛計(jì)算機(jī)，想從事IT行業(yè)工作的學(xué)生學(xué)習(xí)。

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對(duì)在線咨詢老師進(jìn)行一對(duì)一問答！