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鄭州都有什么技術(shù)學(xué)校？

作者：鄭州計算機學(xué)校添加時間：07-25 瀏覽次數(shù)：0

鄭州都有什么技術(shù)學(xué)校？面臨中考時，有的考生成績不好，被老師勸說找一個自己喜歡的專業(yè)去參加職高或中職招生，家長會覺得很氣憤，甚至想找教育局投訴。因為在很多人看來：職高和中職是一個低到不在考慮范圍內(nèi)的存在，認(rèn)為孩子去了那種學(xué)校，基本沒希望了。而且，每當(dāng)網(wǎng)上有負(fù)面新聞發(fā)生時，如果是職校生，大家就會說“怪不得……”但事實是這樣嗎？

近些年普高的錄取率一直在50%上下，這成了很多家長最焦慮的事情，因為他們無法接受自己的孩子連普通高中都上不了，更別提大學(xué)了。難道這些中考落榜生就此會面臨自己人生的分叉點、開始失敗了嗎？其實，這些中考和高考落榜的學(xué)生，是最容易被忽視的人群。對于中考和高考，他們是失敗的，但是他們的人生，還沒到要說失敗的時候。

這些被應(yīng)試教育淘汰的學(xué)生，他們確實是學(xué)不懂的，因為他們在小學(xué)和初中時候的底子就不好，所以造成理解上有困難，也導(dǎo)致了很多學(xué)生早早放棄學(xué)習(xí)。

要想知道他們?yōu)槭裁床幌雽W(xué)，甚至他們對這個世界還失去了好奇心，首先要理解他們，他們最大的問題是沒有學(xué)習(xí)的意愿，也可能是幾種原因造成的：

有些學(xué)生不是學(xué)不好，只是發(fā)展比較慢，如果學(xué)習(xí)進(jìn)程慢一點，他們是可以學(xué)懂的，因為學(xué)的慢，他們就被放棄了。

有些學(xué)生是因為家庭環(huán)境太好而不是太差，家長覺得學(xué)習(xí)沒有太大意義和作用，所以也影響了孩子的學(xué)習(xí)意愿。

有些學(xué)生是因為經(jīng)常被家長和老師批評、打擊，逐漸地自己也覺得自己很笨，學(xué)了也沒用，便開始討厭學(xué)習(xí)。

社會有多樣性，個人有多樣性，學(xué)生家庭環(huán)境是各種各樣的，家庭對他們的期望也是各種各樣的，如果用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范這些學(xué)生，是不現(xiàn)實的。

職業(yè)院校的畢業(yè)生就業(yè)后，相比大學(xué)生絞盡腦汁地考慮發(fā)展方向和好公司好職位時，職業(yè)院校的大部分畢業(yè)生已經(jīng)早早地確立了自己的發(fā)展目標(biāo)，他們會找一份與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，踏實工作，好好生活，因為他們在職校所學(xué)的技術(shù)技能就是工作所需要的，這也是職校的目標(biāo)——培養(yǎng)社會需要的人、培養(yǎng)幸福的普通人。

我們教育的目標(biāo)是將所有孩子都送上高校、培養(yǎng)成大師和專家嗎？不是的。我們教育的目標(biāo)，是培養(yǎng)能夠自力更生的勞動者，對社會、對家庭、對自己都有益的人。

隨著國家大力提倡的職業(yè)教育的發(fā)展，大家能客觀地看待職校學(xué)生，這些學(xué)生們畢業(yè)后也都在認(rèn)真地生活著，甚至都沒有時間去回想自己是不是統(tǒng)招學(xué)校畢業(yè)的，他們只是面對著自己生活中的問題，去一項項解決。

一次的考試落榜，不代表人生的失敗。選擇了職校，也不要去惋惜和遺憾，要集中注意力，努力尋找自己感興趣的專業(yè)方向，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)技術(shù)技能，畢業(yè)后也能認(rèn)真、開心地工作、生活，這樣的人生有如彎道超車，一定不會比別人差！

如果對計算機方面的技能學(xué)習(xí)確實感興趣，可以了解一下我們北大青鳥學(xué)習(xí)根據(jù)你的問題，相信你已經(jīng)對北大青鳥有初步的了解，北大青鳥是技術(shù)加學(xué)歷雙向培養(yǎng)，畢業(yè)后不僅有技術(shù)認(rèn)證，還有學(xué)歷認(rèn)證。北大青鳥成立于1999年，依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才，通過特許加盟和院校合作兩大經(jīng)營模式以及先進(jìn)的IT職業(yè)教育課程體系在教育領(lǐng)域廣泛開展合作。

北大青鳥不僅僅是學(xué)習(xí)，還有技能+職業(yè)素質(zhì)+內(nèi)在人格全面發(fā)展。

1.每日課前演講，幫助學(xué)生提升語言表達(dá)能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2.拓展訓(xùn)練、團隊活動，提升學(xué)員團隊協(xié)作能力、強化學(xué)員心理素質(zhì)建設(shè)。

3.主題班會、班委會，培養(yǎng)學(xué)員綜合能力、培養(yǎng)學(xué)員主人翁意識。

4.超級演說家，提升學(xué)員演講水平、提高學(xué)員榮譽感及責(zé)任感、提升學(xué)員抗壓能力。

5.青鳥學(xué)社，讓學(xué)員變得更優(yōu)秀、認(rèn)識更多優(yōu)秀的人。