2013屆的畢業(yè)生生你做好職業(yè)規(guī)劃了嗎?
2013屆的應(yīng)屆生已經(jīng)逐漸開(kāi)始了他們的職業(yè)生涯。對(duì)于一些沒(méi)有準(zhǔn)備繼續(xù)考研深造的學(xué)生,新學(xué)期開(kāi)始他們便已經(jīng)開(kāi)始投簡(jiǎn)歷,參加招聘會(huì);就往年的招聘情況來(lái)看,11月應(yīng)正是用人單位年前招聘的“旺季”。而從今年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)來(lái)看,應(yīng)屆畢業(yè)生地就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。
首先,從對(duì)應(yīng)屆生最為重要的校園招聘來(lái)看,今年用人單位的招聘需求會(huì)有所縮減,原因是校園招聘的用人單位中有一大部分是外企,而由于受到歐貸危機(jī)的沖擊,大多數(shù)外企調(diào)整了自己的新人招聘計(jì)劃,這種調(diào)整一方面體現(xiàn)在招聘數(shù)量的減少,一方面會(huì)體現(xiàn)于對(duì)人才質(zhì)量要求的提高,這樣企業(yè)可以減少在人才后期培養(yǎng)上的時(shí)間和人力的支出。因此應(yīng)屆生求職應(yīng)該做好全面的心理和能力準(zhǔn)備。
另一方面,臨近年底,國(guó)內(nèi)大部分企業(yè)啟動(dòng)了裁員計(jì)劃,很多在崗員工也面臨著再就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì);加上2012屆等往屆生中的未就業(yè)群體,2013屆畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的。和往年一樣,學(xué)校在這種情況下一般會(huì)喊出“先就業(yè),后擇業(yè)”的口號(hào),這是無(wú)奈之舉,學(xué)生若有余力,趁著還有一年的選擇機(jī)會(huì),還是應(yīng)該為未來(lái)做好規(guī)劃,不要病急亂投醫(yī),到最后走回頭路。
從就業(yè)地域上來(lái)看,很多應(yīng)屆學(xué)生在這一年的第一學(xué)期會(huì)選擇留在這座讀了幾年大學(xué)的城市,或者有抱負(fù)的學(xué)生會(huì)前往一線城市以謀求更好的發(fā)展,盡管大家都知道北上廣這類一線城市的人才已經(jīng)達(dá)到了相對(duì)飽和的程度。其實(shí)二線城市像杭州、天津、西安這類也是比較好的選擇,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)比一線城市相對(duì)小一些。就業(yè)形勢(shì)雖然嚴(yán)峻,但比起嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),更影響學(xué)生就業(yè)的是學(xué)生的自身素質(zhì)以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。沒(méi)有一個(gè)良好而全面的職業(yè)規(guī)劃,不僅自身能力在后期發(fā)展上會(huì)跟不上同齡人的腳步,而且若想留在大中城市發(fā)展也會(huì)遭受巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。很多往屆生就是在畢業(yè)一年左右之后又回到家鄉(xiāng)再求發(fā)展,城市的相對(duì)高消費(fèi)和高壓生活還是需要一定的收入來(lái)維持的。
你是2013屆的應(yīng)屆生嗎?你對(duì)自己的未來(lái)做好規(guī)劃了嗎?
在職業(yè)規(guī)劃上,北大青鳥(niǎo)的老師從歷年學(xué)生的畢業(yè)前后的發(fā)展情況來(lái)看,建議學(xué)生首先應(yīng)該對(duì)職業(yè)的發(fā)展前景做出判斷,其次是工作的薪資,再次是專業(yè)是否對(duì)口等其他因素。就職業(yè)的發(fā)展前景來(lái)看,選擇IT行業(yè)對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展還是比較有利的。
首先,IT行業(yè)作為信息化時(shí)代的主力行業(yè)有著廣闊的市場(chǎng),隨著人們生活品質(zhì)的提高,人們將更加追求日常生活的現(xiàn)代化,因此IT行業(yè)將越來(lái)越大地發(fā)揮它的時(shí)代作用。 其次,IT行業(yè)的從業(yè)人員的薪資普遍較高,平均薪資達(dá)到7000以上,是除金融行業(yè)之外薪資最高的行業(yè)。因此,如果你對(duì)IT行業(yè)感興趣的話,從事這一行也是解決畢業(yè)壓力、求得未來(lái)良好發(fā)展的一條出路。
北大青鳥(niǎo)作為中國(guó)IT行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)的第一品牌辦學(xué)十多年來(lái)致力于我國(guó)IT實(shí)用性人才的培養(yǎng),針對(duì)初中生就業(yè)難問(wèn)題,北大青鳥(niǎo)的課程,為初中生量身打造完善的課程體系;更有名企訂單式培養(yǎng)計(jì)劃,讓初中生先就業(yè)再培訓(xùn),入學(xué)即簽訂協(xié)議,真正實(shí)現(xiàn)初中生畢業(yè)即高薪就業(yè)。
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