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       現(xiàn)在初中生畢業(yè)后不能順利的就業(yè)，大多因?yàn)闆](méi)有強(qiáng)有力的技術(shù)和技能經(jīng)驗(yàn)，這是他們就業(yè)的最大阻力和缺陷所在，但是，并不是沒(méi)有辦法補(bǔ)救，北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)就能能夠幫助他們實(shí)現(xiàn)學(xué)歷+技能+經(jīng)驗(yàn)全面發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)型人才。北大青鳥(niǎo)的網(wǎng)絡(luò)工程師課程或者ACCP軟件課程都是目前最搶手的培訓(xùn)課程，也是就業(yè)最好的方向。下面我們就來(lái)看下我們鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿中心的一個(gè)學(xué)員（正規(guī)大學(xué)畢業(yè)生）馮紹峰的整個(gè)歷程。

面對(duì)冷遇  迷茫過(guò)后新抉擇
　　本科學(xué)歷、不錯(cuò)的畢業(yè)成績(jī)，馮紹峰踏出校園、初入社會(huì)時(shí)帶著一種優(yōu)越感。然而，沒(méi)過(guò)多久，這份優(yōu)越感就蕩然無(wú)存。接連經(jīng)歷了考研和公務(wù)員考試的兩次失利，又遭遇了招聘會(huì)對(duì)初中生的冷眼相待，除了憤然，馮紹峰感到了前所未有的生存壓力。為了謀求一份有發(fā)展的職業(yè)，馮紹峰不得不潛下心來(lái)仔細(xì)揣摩就業(yè)市場(chǎng)。結(jié)合自己的專業(yè)和特長(zhǎng)，他將自己的發(fā)展方向鎖定為IT行業(yè)，但究竟選擇什么崗位，適合什么工作，作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的初中生，馮紹峰感到很迷茫。
　　一次偶然的機(jī)會(huì)，經(jīng)朋友介紹，馮紹峰抱著試一試的態(tài)度來(lái)到北大青鳥(niǎo)鄭州翔天中心來(lái)探求自己的職業(yè)發(fā)展之路。我們的老師耐心地為馮紹峰進(jìn)行了IT行業(yè)剖析和崗位發(fā)展前景梳理，這讓馮紹峰更加清楚地意識(shí)到軟件行業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿�。�?jīng)過(guò)深思熟慮，他決定投身ACCP軟件開(kāi)發(fā)并重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，不一樣的是，這一次他接受的是面向就業(yè)的職業(yè)教育。
穩(wěn)住心態(tài)   走入職場(chǎng)訓(xùn)練營(yíng)
　　經(jīng)歷了求職的磨礪，褪去了孤傲與優(yōu)越感，馮紹峰開(kāi)始了他新的求學(xué)之路。經(jīng)過(guò)社會(huì)的洗禮，對(duì)于學(xué)習(xí)馮紹峰顯得更加專注，教室、機(jī)房、老師辦公室，隨處可見(jiàn)馮紹峰忙碌的身影。一個(gè)學(xué)期過(guò)后，這種專注讓他更加投入到了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)之中，馮紹峰愈發(fā)熱愛(ài)編程。除了日常學(xué)習(xí)之外，馮紹峰還購(gòu)買(mǎi)了許多開(kāi)發(fā)的書(shū)籍， 深深地沉浸在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的樂(lè)趣當(dāng)中，老師們也對(duì)他傾注了越來(lái)越多的關(guān)注。作為學(xué)員中的佼佼者，還沒(méi)有畢業(yè)的馮紹峰已經(jīng)在技術(shù)老師的帶領(lǐng)下完成了近10個(gè)企業(yè)級(jí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，技術(shù)能力與設(shè)計(jì)思想均得到了本質(zhì)上的飛躍和提升。
蓄勢(shì)待發(fā)  駛?cè)肼殬I(yè)發(fā)展快車道
　　扎實(shí)的技術(shù)能力、豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，馮紹峰憑借自己大學(xué)畢業(yè)后的執(zhí)著與勤奮，很快得到了公司和行業(yè)內(nèi)的認(rèn)可，薪水遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)很多同齡人。

      正是有了北大青鳥(niǎo)的IT培訓(xùn)幫助了馮紹峰快速的實(shí)現(xiàn)了人生的IT職業(yè)夢(mèng)想，也找到了自己的職業(yè)定位，比同齡的人們要高出很多，很多同學(xué)都羨慕他現(xiàn)有的技能。所以說(shuō)，人生很短暫，在一開(kāi)始定位的時(shí)候一定要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，才不會(huì)后悔！

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