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河南北大青鳥致青鳥學社學員的一封信

作者：北大青鳥添加時間：10-13 瀏覽次數：0

青鳥的優(yōu)秀學子們，未來的IT精英們，大家下午好！

這次的河南北大青鳥青鳥學社招新活動開展以來，涌現出了一大批積極分子，他們認真的準備，穩(wěn)定發(fā)揮，他們充滿熱情，他們完美的展現，無不體現出了青鳥學子的技藝超群，素質過硬。我為他們的表現感到驕傲，我為他們的未來充滿信心。

北大青鳥作為中國IT職業(yè)教育的先行者，一直以來以不斷更新的教育理念引領職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，不斷的提出新的概念及新的服務形式。鄭州翔天信鴿中心，作為北大青鳥體系內佼佼者，我們一直以來把對學生負責，對家長負責，對企業(yè)負責，對社會負責，作為我們工作的標準，來要求我們的員工，要求我們員工重視學生接受能力，重視學員職業(yè)素質，打造出適應企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀學子。

通過前面已經畢業(yè)的青鳥學子情況，全校員工，特別是就業(yè)部老師對優(yōu)質就業(yè)學子進行了對比分析，發(fā)現，凡是技術過硬，表達能力強的學員都能夠找到優(yōu)質的工作，都能夠有好的發(fā)展。于是學校借助河南北大青鳥青鳥學社招募這次機會，咱們租場地，學校的老師都犧牲自己的休息時間，過來為大家搭建平臺。為的是我們每一個學子都能夠參與進來。

可是有學生不理解，認為反正我也競聘不上，上去出那個丑干什么？更有同學以各種托詞一次次的退縮。我沒時間，我要學習等等的理由借口。

不知道大家有沒有聽過，馬太效應“馬太福音”第二十五章中有這么說道：“凡有的，還要加給他叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來。”也就是可以理解為強者恒強，弱者恒弱，這也是闡述了社會發(fā)展的一般規(guī)律。

在學校的教學管理過程中，我們極力避免這種現象出現，因為會打擊到我們學生的學習積極性，一直以來我們想提供一個公平，為每一個學員展示自己我的平臺，所以這次的青鳥學社，我們采取了海選的形式，目的就是要讓每一名學生都能夠積極參與進來，展示自我，提高表達能力，提高綜合素質，大多數的學生都能夠積極參與。但是也有部分同學沒有能來參加咱們的競聘活動。

在這里我想對競聘中勝出的同學說一句：“不要驕傲，你的其他校友已經在追趕你們了，你們需要以更加嚴格的標準要求自己，更好的提供更多的機會，給我們的同學們來提高自己的綜合素質，提高我們同學們的技術能力。”

對競聘中落選的同學們說一句：“你已經起步了，還有差距，調整好心態(tài)，做出更多的努力，向這這些優(yōu)秀的學子們看起，這次的競聘活動已經給你帶來了改變，希望一這一次為契機，更加嚴格的要求自己，接下來的活動中追趕超比。”

對由于各種原因沒有能參加競聘的同學們說一句：“要加油了，是改變的時候了，不能夠等到用的時候才去空自后悔。感慨對自己的不公平，要改變思維方式，要改變對待事情的態(tài)度，使自己更加積極的，更加主動的參與到學生組織的各種活動中去鍛煉自己，去錘煉自己。”

最后感謝總部胡老師，各位班主任教員老師，社長陳雁老師，使她們犧牲大量的休息時間，為河南北大青鳥大家搭建這個平臺，為學員提供無私的關懷和幫助，在此河南北大青鳥預祝青鳥學社各項活動都能夠取得圓滿成功，不斷的去鍛煉我們的學員，不斷的提升我們的學員，爭取使每一個學生都能夠找到滿意的工作。使我們的學員為家庭分擔責任，為企業(yè)做出貢獻，為社會發(fā)展做出貢獻。

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學習技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對在線咨詢老師進行一對一問答！