2019初中生畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好點
2019初中生畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好點?初中生在叛逆期最為旺盛的一個階段。很多事情讓家長都感覺非常莫名其妙或者難以解決,不想上學(xué)就是很多家長最為頭疼的一件事情。
通常來說初中生不想上學(xué),不想繼續(xù)讀書的原因,就是家長們很少真正關(guān)心自己的孩子。很多家長認(rèn)為自己孩子不聽話就是不乖了,學(xué)壞了。目前根據(jù)鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)接觸到的初中生來說,他們不想讀書的原因主要是以下幾個。
No.1 學(xué)習(xí)壓力大
對于家長來說,初中生的壓力比不上高中生的壓力,因此很多家長覺得初中生并不需要那么多關(guān)心。但實際上對于初中生來說,由于學(xué)習(xí)壓力很大,他們就很難將學(xué)習(xí)任務(wù)平衡過來,因此非常容易出現(xiàn)偏科的狀態(tài)。在成績的落差之下,很多人就開始產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。長此以往,很多學(xué)生就產(chǎn)生了自暴自棄的心態(tài),從此學(xué)習(xí)成績一落千丈,也成了一種循環(huán)。
No.2 身邊同學(xué)的影響
初中生大多是十三四歲,這個年齡段也非常容易受到其他人的影響。由于初中生接觸的同學(xué)變多了,而且加上叛逆期的原因,很多初中生就覺得身邊的同學(xué)沒有學(xué)習(xí),自己也不需要。這就是近朱者赤,近墨者黑。而這時候如果家長發(fā)現(xiàn)了這種情況想要去強行糾正,也很容易適得其反,讓情況變得更為糟糕。
No.3 早戀
這是家長們?yōu)殛P(guān)心的一個問題。初中時期是青少年的成長發(fā)育期,很多初中生也是在這個時期萌生了對異性的情感。早戀問題在一定程度上也會影響學(xué)生們的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)注意力被分散之后,很多初中生也就不想學(xué)習(xí)了。
No.4 缺少明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
很多學(xué)生都是帶著家長的期望的去學(xué)習(xí)的,因此很多人學(xué)習(xí)就是為了滿足家長們的欲望,自己卻并不明白學(xué)習(xí)的真正含義。因此在這樣的迷茫期,很多初中生就產(chǎn)生了輟學(xué)的想法。根據(jù)小青的了解,現(xiàn)在有很多初中生都有這樣的想法,因此家長們還是需要和孩子們及時溝通,找到問題產(chǎn)生的真正原因,從而找到真正適合自己的路。
除了在校學(xué)習(xí),初中生還有其他出路嗎?
鄭州北大青鳥翔天信鴿建議如果初中生真的不想上學(xué)了,也不要直接就進(jìn)入社會工作了。他們可以選擇一個職業(yè)教育機構(gòu)去學(xué)習(xí)一門技術(shù)。就比如說,現(xiàn)在的初中生大多從小接觸網(wǎng)絡(luò),對網(wǎng)絡(luò)都有一定的認(rèn)知,因此他們可以選擇當(dāng)下比較火的IT進(jìn)行學(xué)習(xí)。
如果想要學(xué)IT的話,就可以選擇鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院。北大青鳥成立與1999年,一直致力于培養(yǎng)我國IT技術(shù)型人才。在其成立的二十年間,累計向我國IT行業(yè)輸送了近百萬名優(yōu)秀人才,也算是我國IT行業(yè)的領(lǐng)軍人物。
目前鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院正開展暑期夏令營活動,家長就刻意帶著孩子一起參加。通過讓孩子感受北大青鳥的學(xué)習(xí)氛圍和IT教育,加深孩子對于IT行業(yè)的熱情,從而讓他們往自己的興趣方向發(fā)展。
業(yè)界專門針對年齡偏小、低學(xué)歷、零基礎(chǔ)學(xué)員量身定制的,私人專屬課程:
北大青鳥啟蒙星IT工程師課程體系
啟蒙星IT工程師基礎(chǔ)課程是北大青鳥APTECH專門針對零基礎(chǔ)學(xué)員量身定制的,依托北大青鳥沉淀20年的雄厚IT教育實力和教學(xué)經(jīng)驗,依賴對企業(yè)和中心進(jìn)行了數(shù)百次調(diào)研后得到的大量有效數(shù)據(jù)分析,由北大青鳥職業(yè)教育研究院百名教育專家和技術(shù)專家聯(lián)合研發(fā),以興趣為主線,通過多模式教學(xué),學(xué)員從計算機基礎(chǔ)開始,學(xué)習(xí)掌握平面設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)頁制作和編程基礎(chǔ),并獲得文化知識與職業(yè)素養(yǎng),成為專業(yè)的IT工程師奠定基礎(chǔ)。
北大青鳥“啟蒙星課程”主要面向15周歲以上、對IT行業(yè)感興趣、有志于從事IT工程師工作的人群。經(jīng)過學(xué)習(xí),學(xué)員可對文化、IT技能、職業(yè)素質(zhì)方面有三重收獲。畢業(yè)后具備扎實的文化基礎(chǔ)、進(jìn)入IT領(lǐng)域的基本技能、將成為可持續(xù)發(fā)展的IT工程師并且可獲得北大青鳥頒發(fā)的“啟蒙星IT工程師基礎(chǔ)課程”結(jié)業(yè)書。
“啟蒙星課程”將以興趣為主線、與自身基礎(chǔ)相結(jié)合,通過多種教學(xué)模式,從計算機基礎(chǔ)開始,學(xué)習(xí)掌握平面設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)頁制作和編程基礎(chǔ),并學(xué)習(xí)掌握綜合的文化課程,打造全能型IT新型人才奠定基礎(chǔ)。
北大青鳥啟蒙星IT工程師課程介紹
網(wǎng)絡(luò) 平面創(chuàng)意設(shè)計、動畫、網(wǎng)頁、游戲開發(fā)、編程基礎(chǔ),酷炫技術(shù)一應(yīng)俱全!
IT基礎(chǔ)類課程
培養(yǎng)牢固的軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)攻防及病毒防御!
創(chuàng)意設(shè)計類課程
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文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì),兩大雙翼護(hù)航IT夢想起飛!
本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成,如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題,可以對在線咨詢老師進(jìn)行一對一問答!
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