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      IT行業(yè)因其薪資高、待遇好等優(yōu)勢(shì)，成為眾多年輕人的職業(yè)選擇。鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)資深職業(yè)規(guī)劃老師介紹，IT行業(yè)之所以被認(rèn)為是目前就業(yè)形勢(shì)最好的專業(yè)，就是因?yàn)榭萍家呀?jīng)日益滲入到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、普通大眾的生活，手機(jī)、電腦不離手已是目前現(xiàn)代人常態(tài)。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)創(chuàng)富最好的時(shí)代，學(xué)習(xí)IT準(zhǔn)沒錯(cuò)。

　　互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，IT行業(yè)日新月異。所以對(duì)于選擇IT行業(yè)的同學(xué)來說，需要不斷地給自己充電，甚至要先人一步去學(xué)習(xí)，將目光放在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來，不斷增強(qiáng)自身職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　很多大學(xué)畢業(yè)生想要先學(xué)IT技術(shù)再選擇就業(yè)，但不知道從何下手，這時(shí)候不妨選擇職業(yè)教育來提升下自我。

　　那么，到底學(xué)歷教育和職業(yè)教育有哪些區(qū)別呢?鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)就業(yè)部老師概括了職業(yè)教育和學(xué)歷教育不同的幾個(gè)的要點(diǎn)：

　　一、目標(biāo)性：職業(yè)教育目的明確且唯一，學(xué)歷教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是為了通過考試，進(jìn)而獲得相應(yīng)的�？�、本科證書或?qū)W士學(xué)位，更側(cè)重打好理論基礎(chǔ)，服務(wù)研究生階段。而職業(yè)教育的目的就是就業(yè)，與社會(huì)和企業(yè)的契合度更高，職業(yè)教育以企業(yè)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)水平來培養(yǎng)學(xué)生，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使得其始終高于企業(yè)的實(shí)際需求標(biāo)準(zhǔn)。不同的只是使用技能的地區(qū)、企業(yè)和薪資待遇了。

　　二、關(guān)注點(diǎn)：學(xué)歷教育注重的是理論，學(xué)完后，學(xué)生會(huì)的最多的就是背誦、說和考試，缺少關(guān)鍵的動(dòng)手能力，而職業(yè)教育是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程，一邊學(xué)習(xí)理論一邊實(shí)踐操作，達(dá)到通過實(shí)踐記憶理論的目的。

　　三、先進(jìn)性：職業(yè)教育的課程具有先進(jìn)性，內(nèi)容最貼近企業(yè)的需求。學(xué)歷教育的課程內(nèi)容，從提煉成冊(cè)到傳授給學(xué)生經(jīng)歷了很長(zhǎng)的過程，而且更新緩慢。職業(yè)教育的課程內(nèi)容符合企業(yè)的實(shí)際需求，企業(yè)需要什么，我們就學(xué)習(xí)什么。企業(yè)所需要的技能改變了，我們的課程內(nèi)容也會(huì)更新。

　　四、廣泛性和可移動(dòng)性：學(xué)歷有地域、國(guó)界和認(rèn)可度的區(qū)別，你在一個(gè)地方拿到的文憑，在當(dāng)?shù)乇徽J(rèn)可，但是你拿出門，就可能不被認(rèn)可了。而技能則不同，不管在什么地方，只要有這個(gè)行業(yè)，技能的實(shí)施都是一樣的。不同的只是在什么地方實(shí)施這個(gè)技術(shù)罷了;

　　五、由于學(xué)歷教育的教材更新不快，師資、教學(xué)設(shè)備及教學(xué)管理相對(duì)落后，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不到當(dāng)前價(jià)值比較高的內(nèi)容，直接影響到就業(yè)。職業(yè)教育在教材內(nèi)容實(shí)用，流行，師資、教學(xué)設(shè)備及教學(xué)管理比較先進(jìn)，能讓學(xué)生掌握當(dāng)前企業(yè)需要的技能，就業(yè)比較容易，而且如果選擇好行業(yè)，孩子的發(fā)展更會(huì)有較大的空間。

　　鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)多年來旨在認(rèn)真培養(yǎng)IT精英。依托北大青鳥APTECH計(jì)算機(jī)教育的品牌和資源優(yōu)勢(shì)，借鑒世界著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育理念，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的案例教學(xué)方法，為培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新的思維方式提供良好環(huán)境。學(xué)IT，好工作，就讀鄭州北大青鳥。

    伴隨著信息化時(shí)代網(wǎng)絡(luò)觸角向傳統(tǒng)企業(yè)的進(jìn)一步延伸，IT行業(yè)人才供不應(yīng)求的局面將會(huì)愈演愈烈。

     與此同時(shí)，另外一項(xiàng)關(guān)于“實(shí)現(xiàn)首次漲薪時(shí)間”的調(diào)查顯示，大部分IT從業(yè)者的漲薪經(jīng)歷大多都發(fā)生在一年之內(nèi)，但參加過北大青鳥職業(yè)教育的職場(chǎng)人獲得的漲薪時(shí)間更早一些。在晉升經(jīng)歷調(diào)查中，參加過職業(yè)教育、但沒有晉升經(jīng)歷的占66.4%，沒有參加過職業(yè)教育的則多出10多個(gè)百分點(diǎn)。所以具有北大青鳥職業(yè)教育背景的職場(chǎng)人更容易適應(yīng)業(yè)務(wù)要求，在就業(yè)、漲薪、晉升方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。

       近年來IT行業(yè)快速膨脹，對(duì)人才的需求量急速上漲，人才供不應(yīng)求現(xiàn)象明顯。IT行業(yè)的發(fā)展前景不容置疑，而且崗位基數(shù)大，新興崗位還層出不窮。因此，我們不難看出IT是個(gè)“年輕有前途”的行業(yè)，是青春最好的投資。電腦基礎(chǔ)，辦公軟件之類的，一般從事辦公室文員的工作，而打字、文檔之類的，比較基礎(chǔ)，只是為了方便工作的進(jìn)行，幾乎人人都可以從事�，F(xiàn)代企業(yè)的需求及崗位缺口最大的，并且薪資水平最高的還是軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方面，這是因?yàn)槊總�(gè)企業(yè)處在信息化的潮流中，要發(fā)展就必須要有IT人才，無論是開發(fā)應(yīng)用程序、還是網(wǎng)絡(luò)安全。技術(shù)含量越高，薪資福利也就越高。作為互聯(lián)網(wǎng)教育專家，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)辦學(xué)多年來，擁有雄厚的專業(yè)師資力量，教學(xué)內(nèi)容力求與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)下新熱門資訊設(shè)計(jì)課程，為廣大求職者、就業(yè)者帶來巨大的從業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，提高從業(yè)者的專業(yè)水平。

     現(xiàn)如今，IT技術(shù)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足市場(chǎng)的需求，處于一個(gè)非常匱乏的狀態(tài)。盡管我國(guó)高等院校每年都有大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)，但依然很難滿足企業(yè)用人需求，這主要是由于學(xué)生在校園里很難獲得實(shí)際的項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)，這種現(xiàn)象導(dǎo)致企業(yè)用人成本高，人員不穩(wěn)定。相反，鄭州北大青鳥著眼就業(yè)，通過實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)出了大量符合崗位要求的人才進(jìn)入IT市場(chǎng)。在這里，每個(gè)人都可以定制屬于自己的實(shí)力人生!

    鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)通過大量市場(chǎng)調(diào)研以及精準(zhǔn)的市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)判，緊密貼合學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的職業(yè)發(fā)展需求，對(duì)2019年專業(yè)進(jìn)行全面升級(jí)，開設(shè)了軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師等市場(chǎng)熱門專業(yè)，為廣大有志于投身IT行業(yè)的莘莘學(xué)子鋪就成才之路，使學(xué)生成為國(guó)家緊缺、現(xiàn)代企業(yè)急需的IT人才。

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