河南的初高中應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)個(gè)什么專(zhuān)業(yè)比較好?
河南的初高中應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)個(gè)什么專(zhuān)業(yè)比較好? 在多數(shù)家長(zhǎng)和考生看來(lái)選擇一所好學(xué)校,學(xué)一個(gè)好專(zhuān)業(yè)也是關(guān)系考生命運(yùn)的大事。但是在考生扎堆的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),紛紛報(bào)考金融法律這些應(yīng)用性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),他們真的了解所報(bào)考的專(zhuān)業(yè)嗎?
小編從北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)就業(yè)部了解到:僅有13.6%的人表示了解自己報(bào)考的專(zhuān)業(yè),有近7成學(xué)生并不了解自己所選的專(zhuān)業(yè),承認(rèn)自己報(bào)考時(shí)有很大的盲目性。當(dāng)進(jìn)入大學(xué)之后,僅有16.0%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)符合當(dāng)初報(bào)考預(yù)期。超過(guò)半數(shù)的人覺(jué)得并不符合。甚至有71.2%的考生表示,想要重新選擇一次專(zhuān)業(yè)。造成這種狀況的原因有很多,但是其中學(xué)生自身因素占了很大比重。高中生多數(shù)在學(xué)校住宿,處于一個(gè)封閉的環(huán)境中,再加上高中生只注重埋頭苦學(xué),造成信息閉塞,對(duì)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)不了解,也對(duì)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)沒(méi)有準(zhǔn)確的預(yù)期。甚至很多成績(jī)很好學(xué)生都盲目報(bào)考專(zhuān)業(yè),這就造成了以生源地為導(dǎo)向的高校設(shè)置專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)偏差,人才被淹沒(méi)。
北大青鳥(niǎo)針對(duì)不同的學(xué)員群體開(kāi)設(shè)了不同的專(zhuān)業(yè)課程,對(duì)于高中生學(xué)員來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)ACCP軟件工程師是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。ACCP(Aptech Certified Computer Professional)即APTECH認(rèn)證的計(jì)算機(jī)專(zhuān)家,是北大青鳥(niǎo)經(jīng)典的一套課程。
隨著我國(guó)IT行業(yè)的高速發(fā)展,企業(yè)對(duì)于IT專(zhuān)業(yè)人才的需求也急劇增加,而其中以軟件開(kāi)發(fā)從業(yè)人員為緊缺。
鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿的就業(yè)老師了解到,我國(guó)軟件相關(guān)崗位的人才缺口已經(jīng)達(dá)到上百萬(wàn)人,并且還在進(jìn)一步擴(kuò)大,專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富的軟件工程師成為眾多企業(yè)“哄搶”的對(duì)象。
鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿ACCP軟件工程師課程是專(zhuān)門(mén)根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求而設(shè)計(jì),就業(yè)空間廣,發(fā)展前景好。根據(jù)就業(yè)部門(mén)統(tǒng)計(jì),軟件專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)學(xué)員在一線城市的平均薪資已經(jīng)突破7000元。
考慮到高中生學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn),ACCP軟件工程師課程體系分為3個(gè)階段,由淺到深,逐層深入,使課程更易學(xué)。
另外,在新的ACCP7.0課程中,還引入了青鳥(niǎo)云平臺(tái),學(xué)員可以通過(guò)PC、平板、手機(jī)等設(shè)備隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),面授學(xué)習(xí)+平臺(tái)自主學(xué)習(xí)的模式更靈活、更有效率。
很多學(xué)員擔(dān)心自己基礎(chǔ)不好學(xué)不會(huì),對(duì)此千碩教育北大青鳥(niǎo)專(zhuān)業(yè)老師指出,ACCP課程采用零基礎(chǔ)教學(xué),嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)化流程,程度上保證教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)有所成。
北大青鳥(niǎo)ACCP軟件工程師課程以培養(yǎng)符合企業(yè)需求的、具備一年左右實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的軟件開(kāi)發(fā)人才為目標(biāo),具備中專(zhuān)、高中學(xué)歷即可學(xué)習(xí),畢業(yè)后可以獲得國(guó)際和國(guó)內(nèi)的雙重技能認(rèn)證,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)人才嚴(yán)重短缺,鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)為解決這一難題,推出了專(zhuān)門(mén)針對(duì)高中生的入門(mén)零基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)工程師課程。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),上大學(xué)不再是唯獨(dú)出路,那些社會(huì)上流傳的人云亦云的所謂前途也未必適合你。高中生的眼界比以前更開(kāi)闊,更不愿意做井底之蛙,那么,就來(lái)看看這個(gè)社會(huì)流行什么,什么是對(duì)你真正有用的吧!最終你的選擇會(huì)給你帶來(lái)巨大的影響力!
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