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鄭州信息科技中專(zhuān)職業(yè)學(xué)院中專(zhuān)部

不僅僅統(tǒng)招學(xué)歷喲

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鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿參加“安心學(xué)習(xí)·放心就業(yè)”公約簽約儀式

讓每一個(gè)家庭“安心”、“放心”

  • 教學(xué)為本
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北大青鳥(niǎo)20周年慶典與總部年會(huì)鄭州翔天信鴿榮獲7項(xiàng)榮譽(yù)

深耕細(xì)作IT職業(yè)教育15載

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鄭州北大青鳥(niǎo)學(xué)員喜獲全國(guó)IT精英挑戰(zhàn)賽冠軍

我們教學(xué)怎么樣

  • 實(shí)力見(jiàn)證
  • 網(wǎng)絡(luò)組一等獎(jiǎng)
  • 網(wǎng)絡(luò)組二等獎(jiǎng)
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北大青鳥(niǎo)榮獲315重承諾守信用放心品牌

北大青鳥(niǎo)職業(yè)IT20周年

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學(xué)IT好工作高薪就業(yè)

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鄭州北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)辦學(xué)14年

我們靠不靠譜

  • 14年辦學(xué)
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鄭州北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)

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鄭州北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師專(zhuān)業(yè)怎么樣？
作者：河南北大青鳥(niǎo) 添加時(shí)間：11-06 瀏覽次數(shù)：0

     鄭州北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師專(zhuān)業(yè)怎么樣？當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)成為了一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，IT行業(yè)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)人才需求量大增。但是隨著學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人越來(lái)越多，IT企業(yè)對(duì)員工的專(zhuān)業(yè)技能、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素質(zhì)等三個(gè)方面越來(lái)越重視。而這三個(gè)方面也成為IT從業(yè)人員三個(gè)不可或缺的要素。

    想要成為企業(yè)緊缺的網(wǎng)絡(luò)人才，這三個(gè)方面素質(zhì)的培養(yǎng)是必不可少的。而北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師課程，早在2006年就已經(jīng)被北大青鳥(niǎo)所引進(jìn)，目的就是為了使我國(guó)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所學(xué)知識(shí)真正與市場(chǎng)接軌，成為市場(chǎng)急需的網(wǎng)絡(luò)工程師。
    當(dāng)前，我國(guó)IT人才供不應(yīng)求。據(jù)權(quán)威機(jī)關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，目前我國(guó)IT業(yè)每年需要40萬(wàn)左右的人才，而我國(guó)的高等學(xué)歷教育只能提供5萬(wàn)左右，IT人才的缺口每年達(dá)35萬(wàn)人次以上。而隨著信息社會(huì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的普及企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)化日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)工程師成為我國(guó)十大緊缺人才之一。
    作為IT行業(yè)領(lǐng)軍培訓(xùn)機(jī)構(gòu)北大青鳥(niǎo)APTECH網(wǎng)絡(luò)工程師課程由中、美、印三方150多名頂尖IT專(zhuān)家、歷時(shí)十八個(gè)月、花費(fèi)3000萬(wàn)巨資研發(fā)而成，課程十八月更新一次，這在國(guó)內(nèi)教育行業(yè)是絕無(wú)僅有的。
北大青鳥(niǎo)由北京大學(xué)提供技術(shù)支持，鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿學(xué)校是北大青鳥(niǎo)的首批IT教育機(jī)構(gòu)，翔天信鴿開(kāi)設(shè)有ACCP軟件開(kāi)發(fā)課程、BENET網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)、ACCPJAVA、ACCP.NET、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)師和Android軟件開(kāi)發(fā)課程等，雄厚的師資力量與優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)保障學(xué)員能夠?qū)W到真正有用的IT知識(shí)。學(xué)校采用三重就業(yè)體系，總部的人才合作部門(mén)、區(qū)域就業(yè)指導(dǎo)中心、中心老師聯(lián)合推薦，保障學(xué)員畢業(yè)之后能夠找到好工作。所以，選擇北大青鳥(niǎo)的學(xué)員完全不用擔(dān)心工作的問(wèn)題。
    以鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿學(xué)校為例，北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)置如下：
　　北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師課程第一學(xué)期：面向基礎(chǔ)、入門(mén)，以知識(shí)性、趣味性為主，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)。激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)習(xí)意愿、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)；能夠管理和維護(hù)小型辦公網(wǎng)絡(luò)，制作和更新簡(jiǎn)單的網(wǎng)站頁(yè)面。
　　北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師課程第二學(xué)期：面向技術(shù)提升，以訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)案例為主，使學(xué)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)由感性過(guò)渡到理性，熟練掌握各個(gè)技能點(diǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)訓(xùn)練溝通表達(dá)能力；能夠掌握企業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的核心技能點(diǎn)、管理和維護(hù)大中型網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，并且具備分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
　　北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師課程第三學(xué)期：面向安全及高級(jí)應(yīng)用，以規(guī)�；渴鸺肮シ缹�(shí)踐為主，使學(xué)員深入了解相關(guān)技能在大型企業(yè)環(huán)境中的安全應(yīng)用，保障企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)及數(shù)據(jù)安全；能夠分析企業(yè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)的安全隱患，制訂安全防護(hù)策略。
    而且為了提高北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師班學(xué)生的綜合素質(zhì)，北大青鳥(niǎo)翔天信鴿學(xué)校還會(huì)專(zhuān)門(mén)為北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師班同學(xué)不定期的開(kāi)設(shè)素質(zhì)拓展等類(lèi)課程，通過(guò)體驗(yàn)從而引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程�？雌饋�(lái)很有趣的一個(gè)個(gè)游戲，其實(shí)都包含著工作與生活的哲理，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中領(lǐng)悟，然后大家聚在一起暢談感想，分享體驗(yàn)，再將個(gè)人感悟帶到實(shí)際。拓展訓(xùn)練不僅拓展了學(xué)生的體能和智力，更重要的是它改變了學(xué)生的某些思維模式和理念，激發(fā)了已沉睡的某些潛能。它把深?yuàn)W的理論融入簡(jiǎn)單的活動(dòng)中，讓學(xué)生們自己去思考，自己去領(lǐng)悟，自己去提煉，收到了良好的效果。
    同時(shí)為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)將來(lái)就業(yè)情況的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鄭州北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師班同學(xué)有機(jī)會(huì)不定期的到一些高新企業(yè)參觀(guān)學(xué)習(xí)。實(shí)地感受將來(lái)的工作流程，工作環(huán)境，還會(huì)請(qǐng)著名IT企業(yè)的工程師為同學(xué)們介紹行業(yè)發(fā)展，IT企業(yè)優(yōu)厚的待遇和的優(yōu)越工作環(huán)境帶給同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性空前高漲

本文由站河南北大青鳥(niǎo)校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類(lèi)的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問(wèn)題，可以對(duì)在線(xiàn)咨詢(xún)老師進(jìn)行一對(duì)一問(wèn)答！

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