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       【鄭州北大青鳥翔天信鴿導讀】湖北十堰鄖縣楊溪鋪鎮(zhèn)王小林，一年級到六年級一直當班長，年年被評為三好學生。后成為村里第一個初中生。1995年畢業(yè)分配到鄖縣一所中專教書。由于不滿學校的安排，回到家鄉(xiāng)。卻因干活發(fā)生爭吵甚至將母親打成骨折。失望的母親從此住到女兒家，一住就是14年。14年間王小林不做事也不做飯。想吃東西，就到別人家菜地里拔點菜。直到3月12日，當鄰居再次透過窗口看到他時，身體已經僵硬，疑是餓死。退休教師劉老師是王小林的啟蒙老師。他回憶，小學時，王小林非常聰明，很有悟性，成績一直很好，一次數學競賽中，他考了全縣第三名。劉老師清楚記得，王小林從一年級到六年級一直當班長，年年被評為三好學生。鄰居劉雄厚介紹，王小林小時候很聽話，讀書很用功，是村里第一個初中生。
     1994年，王小林從鄖陽師專畢業(yè)后又到荊州師范學院讀書，其間，姐姐為了他早早輟學。在王小林讀大二時，父親去世，很長一段時間家人都瞞著他。大學畢業(yè)后不愿工作1995年王小林大學畢業(yè)后，被分配到鄖縣一所中專教書。由于不滿學校的安排，沒多久，他就不干了�；氐郊�，王小林很少幫助母親干農活。有一次，因為干活的事，他與母親發(fā)生爭吵，甚至將母親打成骨折。對于兒子，母親也失望了，住到了女兒家，一住就是14年。
     此后，王小林無人管束更加懶惰。他不做事，整日在村里閑逛。想吃東西，就到別人家菜地里拔點菜。他姐姐每次回家，都給他買些吃的。家里東西吃完了，親友看他可憐，有時給點錢他買方便面度日。冬天幾乎只生吃蔬菜饑餓的時候，他碰見什么吃什么。沒成熟的果子，地里的花生、玉米棒子，他都拿來充饑。一位鄰居說：“一到冬季，王小林幾乎只吃蔬菜，全是生吃。就連紅薯葉也大把采著吃。”在村民眼中，王小林就像野人一樣生存著，不用廚房做飯，就在家里堂屋用三個石頭支著一個鋼鍋燒水。有兩年時間不睡床上，夏天睡在一塊木板上，冬天睡在大衣柜里。
    一個初中生就這樣被活活餓死了，消息發(fā)出來以后，引起了很多網民的反響。更多人想到的是學歷教育到底是“害人”還是“救人”。一個受過高等教育的年輕人，為什么選擇這條路把自己送上不歸路，從文章中我們能看出，王曉林從小學到高中都是很好的，都那么在大學期間樹立人生觀價值觀的時候是不是起了偏執(zhí)？為什么在工作的時候又覺得不適合自己而辭職？造成這種因素的原因是多種的，家庭環(huán)境、更多的應該是學校教育吧。從很早開始就有很多人在提出要修改學歷教育和所謂的應試教育，那么在學生們選擇的時候我們更應該注重自己到底適合哪種教育？
     近年盛行而起的職業(yè)教育，為國家輸送了大量人才。在職業(yè)教育里面最為突出的可謂是“北大青鳥”IT職業(yè)教育，不能否認，從北大青鳥的創(chuàng)辦到至今為止，已經為社會供應了大量IT人才，職業(yè)教育不同于學歷教育，它更注重學生的就業(yè)能力和實踐能力。更符合企業(yè)的需求，因此越來越多的人選擇職業(yè)教育而不是學歷教育，因為受過職業(yè)教育的學生，他們能切身的感受到自己學到了很多，在企業(yè)上能用到的也很多，而不是在面試的時候膽怯的怕自己實力不夠。這就是職業(yè)教育和學歷教育最明顯的區(qū)別。那么如何知道自己是適合學歷教育還是職業(yè)教育呢？大家可以訪問鄭州北大青鳥官方網站：http://職業(yè)規(guī)劃老師會給你做個詳細的解答！