近七成高考生填志愿盲目跟風(fēng)，錯報誤選專業(yè)屢見不鮮
緊張的高考結(jié)束了，但之后仍會有許多“煩心事”，填報志愿便是其中讓人撓頭的選擇題。因為高考志愿填報不僅意味著大學(xué)四年學(xué)什么，很大程度上還是一個人職業(yè)生涯的起點、人生方向的抉擇�？墒窃诨卮疬@道題時，學(xué)生和家長[微博]未必有清晰的思路，缺乏專業(yè)、有針對性的指導(dǎo)意見，孩子的興趣和潛在能力往往被忽略。
錯報誤選專業(yè)的情況并不鮮見，這其中，苦的是學(xué)生，浪費的是高校教育資源。“如果能夠有一次重新選擇的機會……”這樣的感嘆每到畢業(yè)季總會悄然探頭。雖然高校也在嘗試給予學(xué)生更多的選擇機會，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、雙學(xué)位、按大類招生等，但各種手段似乎都有各自的難處。
因此，如何選一個好學(xué)校報一個好專業(yè)，成為學(xué)生、家長和學(xué)校共同關(guān)注的話題。在報考志愿時，你了解自己所選的專業(yè)嗎？最近新浪教育微博頻道對在校初中生進行了一次廣泛的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅一成學(xué)生了解專業(yè)，67.9%的人承認，自己在報考專業(yè)時是“盲目的”。
實際學(xué)習(xí)中七成人想重選專業(yè)
調(diào)查顯示，在報考志愿時，僅有13.6%的人表示了解所選專業(yè)，67%的人并不了解。67.9%的人承認，自己在報考專業(yè)時是“盲目的”。而在實際學(xué)習(xí)中，僅有16%的人覺得所學(xué)專業(yè)符合當(dāng)初預(yù)期，56.2%的人覺得并不符合，71.2%的人表示，想要重新選擇一次專業(yè)，明確表示對專業(yè)的不滿意。
公務(wù)員微博小張說，“上世紀(jì)90年代報志愿時，我選的是經(jīng)濟學(xué)，當(dāng)時我對這個專業(yè)根本不了解，完全是因為高考成績突出，出于擺脫貧困的目的而作出的選擇。慶幸的是，我在入學(xué)后熱愛這門專業(yè)。但我也認識一位姑娘，她沒了解清楚專業(yè)就選了歷史系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是自己的興趣，難以學(xué)下去，課都不愿意上，以致于后來不得不退學(xué)。”
中山大學(xué)微博社會學(xué)系小高說，在高中階段，學(xué)校雖然一直強調(diào)素質(zhì)教育，但實際還是強調(diào)升學(xué)率。學(xué)校要關(guān)注學(xué)生考上了多少個一本二本，學(xué)生也不敢怠慢，所有的時間和精力都花在學(xué)習(xí)上，對于高考以后更為重要的事——報志愿選專業(yè)，卻一無所知。
小高高考分?jǐn)?shù)超過當(dāng)年一本線72分。由于他對專業(yè)沒有更多了解，沒有明確的目標(biāo)，但有一個強烈的想法：“以這個分?jǐn)?shù)，要是不讀個‘211’、‘985’，真是虧大了！”于是，在填報志愿時，小高分別填寫了三個“211”大學(xué)，并“服從調(diào)劑”。結(jié)果，他被調(diào)劑到了社會學(xué)專業(yè)。入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，自己對該專業(yè)一點都不感興趣，盡管在重點院校讀書，心里并不痛快。
“如果不學(xué)新聞，我想做個理發(fā)師；如果不學(xué)生物，我想當(dāng)個賽車手……”去年緣起某社交網(wǎng)站的一條個人狀態(tài)，“如果不學(xué)”體就流行于網(wǎng)絡(luò)。此后一直有不少人在網(wǎng)上表示后悔自己所學(xué)習(xí)專業(yè)。有人認為，專業(yè)與夢想之間的假設(shè)關(guān)系，凸顯了多數(shù)人在大學(xué)學(xué)習(xí)中，與夢想漸行漸遠的事實。
“我本科學(xué)的是光電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，但一點都不喜歡。學(xué)得非常痛苦，感覺就是浪費了4年。”剛剛本科畢業(yè)的王欣感受很深切。為什么會選這一專業(yè)？“被專業(yè)名稱給忽悠了。填志愿的時候，就是想選與計算機相關(guān)的專業(yè)，只要是與信息相關(guān)的專業(yè)就填。結(jié)果進大學(xué)之后，才知道光電子信息科學(xué)與技術(shù)竟然是門物理學(xué)。”回憶起4年前的專業(yè)填報，張悅悔意猶存。
“說起來有面子”成理由
扎堆熱門成常態(tài)
調(diào)查顯示，92.1%的受訪者認為現(xiàn)在學(xué)生盲目選專業(yè)的情況很多。家長給孩子選擇專業(yè)許多是“說起來有面子”成為理由，因此扎堆熱門專業(yè)成為常態(tài)。
確實，高考結(jié)束后，學(xué)生不知所措，站在背后的父母也備感煎熬。郭女士對此深有體會：“填志愿那幾天，既想照顧孩子的興趣，還得考慮這個專業(yè)的就業(yè)情況。雖然知道不應(yīng)該盲目跟風(fēng)、選熱門專業(yè)，但最終還是選擇了金融專業(yè)。也存在虛榮心作怪，感覺跟別人說起來很有面子。”
劉先生在兒子高考結(jié)束后，幾經(jīng)思量，也讓兒子報考經(jīng)濟專業(yè)。“經(jīng)濟是熱門，錄取分?jǐn)?shù)也高，考上了臉上有光”。據(jù)了解，不少家長還不了解平行志愿和順序志愿到底是怎么回事，對孩子的錄取有怎樣的影響。
一位專家說，“填報志愿的時間太短。以廣東為例，今年填報志愿的時間是6月底到7月初，短短幾天時間，面對眾多專業(yè)，孩子和家長很難完全想清楚選擇什么學(xué)校和專業(yè)。”很多家長對此也很著急，“學(xué)生若是在這幾天內(nèi)就決定未來4年甚至幾十年的方向，難免過于草率。”
據(jù)了解，多數(shù)中學(xué)也沒有對考生報考進行系統(tǒng)的指導(dǎo)，只是每年都會給學(xué)生發(fā)下厚厚一大本《高考填報志愿指南》。有著30年教齡的白教師說，“二�？荚噭傔^，《高考填報志愿指南》就發(fā)到學(xué)生手中。但《指南》內(nèi)容太多、太龐雜，對專業(yè)的敘述少之又少，孩子們看了仍很迷茫。”
老師的指導(dǎo)也缺乏針對性。據(jù)了解，中學(xué)老師對學(xué)生的指導(dǎo)大多是憑自己的經(jīng)驗判斷，很難體現(xiàn)學(xué)生自己的興趣和潛在能力。不少老師反映，當(dāng)下最困惑的不是如何組織學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)試，而是如何指導(dǎo)學(xué)生與家長填報志愿。學(xué)�；蛘弋�(dāng)?shù)亟逃块T對學(xué)生報考的指導(dǎo)更是有限，最多也只是邀請一些高校實地開咨詢會。這種做法有幫助，但效果不大。
社會心態(tài)偏功利，也加劇報考專業(yè)的盲目性。“填報志愿扎堆熱門專業(yè)，成了近年來報考的‘通病’。受財富效應(yīng)的影響，人們熱捧經(jīng)濟專業(yè)，而對于‘機械’、‘地質(zhì)’、‘石油’、‘農(nóng)業(yè)’，就望而卻步，認為專業(yè)太累、太陳舊。”一位教育專家對此頗感無奈，“中國由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變，其實恰恰需要這些專業(yè)人才。”
盡早進行職業(yè)測評明確人生方向
專家建議
據(jù)調(diào)查顯示，造成這種狀況的原因有：“高中階段只注重學(xué)習(xí)，社會信息閉塞”(57.9%)，“對高校專業(yè)了解有限”(41.6%)，“從小就不注重對興趣的發(fā)掘和培養(yǎng)”(38.6%)，“學(xué)校只重視升學(xué)率，不關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展”(37.4%)，“高校招生時專業(yè)定額分配，學(xué)生選擇范圍有限”(17.6%)等。
實際情況是，多數(shù)孩子和家長，直到填報志愿時，才開始考慮如何選擇。每年有很多優(yōu)秀學(xué)生都在盲目選專業(yè)，結(jié)果不僅使高校專業(yè)設(shè)置出現(xiàn)偏差，大量的人才也被淹沒了。專家建議，最好能在大學(xué)里先進行兩年通識教育，再確定專業(yè)，或者落實寬進嚴(yán)出。
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