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鄭州北大青鳥的課程能學懂嗎，學校的情況怎么樣？

作者：鄭州計算機學校添加時間：03-13 瀏覽次數(shù)：0

鄭州北大青鳥的課程能學懂嗎，學校的情況怎么樣？我國IT行業(yè)正向現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、國際化方向邁進，對IT人才需求量越來越大。中國IT人才技術的缺口已經(jīng)超過百萬，尤其是高級IT技術人才。面對國內(nèi)IT行業(yè)良好的發(fā)展趨勢，IT行業(yè)人才需求狀況卻發(fā)生了變化，空前的“人才荒”成為阻礙IT行業(yè)發(fā)展的最大問題。因此，國家也倡導實施專業(yè)對口的職業(yè)教育，并大力扶持職業(yè)教育機構的發(fā)展。

國家要求大力發(fā)展職業(yè)教育，政府也投入巨額資金作為支持，但大多數(shù)職業(yè)院校仍面臨著課程開發(fā)技術和管理瓶頸的制約。在這種背景下，北大青鳥IT教育自主研發(fā)的課程體系和教學模式便顯現(xiàn)出獨有的優(yōu)勢，為現(xiàn)行教育改革提供了一條嶄新的思路。

關于這個問題都是學生和家長關心的問題，現(xiàn)在翔天信鴿校區(qū)幫你一一解決！北大青鳥課程好嗎？那是相當?shù)暮�，因為北大青鳥采用與時俱進的教材，通過理論與實踐相結合的教學模式來培養(yǎng)學子，確保學員都能成為一名更加出色的IT高手！

北大青鳥IT教育的培訓課程是面向社會的系統(tǒng)化、職業(yè)化的培訓課程，為有志于進入這個新興行業(yè)尋求發(fā)展的人們提供了一座跨越夢想的橋梁。為了滿足社會和學員的需要，適應新技術新產(chǎn)品飛速發(fā)展的需要, 目的在于充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶的需求，提升產(chǎn)品的實用性,真正實現(xiàn)產(chǎn)品與企業(yè)需求的“零距離”。

在現(xiàn)在的社會當中，并不是只要給你提供了相應的位置你就必定可以在這個崗位上綻放光彩，這就好比學生如果沒有好的課程和老師來授課，同樣不會培育出優(yōu)秀的學生。北大青鳥翔天信鴿校區(qū)從建校起就清楚的認識到這一點，并且通過實際來踐行系統(tǒng)科學課程的安排設置，從此拉開了培養(yǎng)IT精英人才的大幕。

鄭州北大青鳥老師水平怎么樣？北大青鳥所有老師需要經(jīng)過培訓，《北大青鳥教師資格證書》，才能夠教學。培訓非常的嚴格，培訓，試講，考試等等，有人形容為煉獄一般。任職教師有著較強的技術能力和學識水平。所有的任職教師都必須要具備多年的企業(yè)項目實踐經(jīng)驗，能夠將實實在在的技術交給學員，培養(yǎng)學員的實際動手操作能力。當然，授課教師必須要有一定的授課經(jīng)驗，有自己的一套教學方法，能夠將知識傳導給學員。在校區(qū)通過了面試的老師，還將在北大青鳥總部進行系統(tǒng)的培訓，通過了筆試和實踐考試的審核和授課能力的測試，取得了教學資格認可，才能與學校簽訂長期用人協(xié)議，保障能夠對學員進行長期的教學和管理。教師在授課期間，還會不定期的接受培訓學習，保證教授學員最新的知識技能點。

選擇院校合作，在促進在校生直接就業(yè)方面發(fā)揮了很大的作用，一個學生畢業(yè)時，既有學校畢業(yè)證，又有青鳥頒發(fā)的培訓合格證，對他的就業(yè)有很大幫助，節(jié)省了學生的時間、資金等成本；從一個更大的角度來說，將學歷與技能結合，這種模式也有助于解決IT高等教育教學改革的問題，能獲取更多社會效益，從而造福于社會。

結合當前企業(yè)對人才技能多元化的需要，同時根據(jù)高中生、初中生和在職者這三類人群的不同需求，北大青鳥APTECH特別定制了包括ACCP軟件工程師、BENET網(wǎng)絡工程師、BTEST軟件測試工程師、ACCPJava軟件工程師，ACCP網(wǎng)絡培訓等多個課程，這些課程均獲得了國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心的OSTA認證，真正從教育產(chǎn)品的實用性、指導性等多個層面“因材施教”。

IT熱門課程在鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)都能學到，優(yōu)質的教學與完善的就業(yè)服務廣受學員歡迎。選擇IT行業(yè)讓你不懼怕找工作!北大青鳥翔天信鴿幫你規(guī)劃未來發(fā)展，一切從“新”開始！

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學習技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對在線咨詢老師進行一對一問答！