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大學(xué)白讀了，不如學(xué)技術(shù)實(shí)在些
作者：北大青鳥 添加時(shí)間：10-23 瀏覽次數(shù)：0

    在許多人的印象里，大學(xué)畢業(yè)生似乎從來與體力勞動(dòng)不沾邊，與所謂的底層工作絕緣。這與學(xué)而優(yōu)則仕的意識(shí)有關(guān)；更緣于長期以來我們對(duì)大學(xué)教育的過于美化和人才培養(yǎng)的一鍋粥。

    就像前幾年，武漢54名大學(xué)畢業(yè)生“回爐”讀技校，其中一名畢業(yè)生因求職受挫，稱“大學(xué)白讀了”，再次引發(fā)人們對(duì)大學(xué)人才培養(yǎng)的熱議。 
    而幾年前，一則“北大畢業(yè)生賣豬肉”的新聞，傳遍大江南北，引來紛紛嗟嘆：北初中生不該賣豬肉，人才浪費(fèi)了。其實(shí)我們也不妨反問：北大畢業(yè)生應(yīng)該干什么？或者推而廣之，初中生畢業(yè)生應(yīng)該干什么？
    “大學(xué)白讀了”，不外乎有兩種理解：在大學(xué)里沒學(xué)到東西，或者是學(xué)到的東西不實(shí)用。總之，如果不是學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，便是大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)出了問題。大學(xué)該培養(yǎng)什么樣的人才，這是一個(gè)在西方討論了幾百年的問題。對(duì)當(dāng)下中國而言，“大學(xué)白讀了”所反映的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了大學(xué)本身。
    這些年來，幾乎所有的學(xué)院都在忙碌著改成大學(xué)；幾乎所有的學(xué)校都在朝著北大、清華的方向邁進(jìn)；幾乎所有的大學(xué)都在與市場接軌，什么專業(yè)火就開設(shè)什么專業(yè)。大學(xué)成為一個(gè)象征，一個(gè)裝飾，里面裝滿了“精英的理想”和“虛幻的承諾”，而這樣的理想與承諾全然與學(xué)校的定位無關(guān)，與社會(huì)的需求無關(guān)。當(dāng)畢業(yè)生帶著單純的理想從象牙塔里回到現(xiàn)實(shí)生活后，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)白讀了。
    在許多國家，大學(xué)的分類很明確，比如研究型大學(xué)、綜合性大學(xué)、職業(yè)學(xué)院乃至大學(xué)里的專業(yè)學(xué)院，都有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。而我國的許多大學(xué)，表面上雖有分工，實(shí)際上教育方式和要求趨同，不少高校的本科生、�？粕囵B(yǎng)沒有多大區(qū)別，導(dǎo)致一些學(xué)生畢業(yè)后高不成低不就，在社會(huì)上很難生存。
    但是，國家需要多種人才，既要有社會(huì)精英，更需要技術(shù)工人。在發(fā)達(dá)國家，技工比例占到了大多數(shù)，形成橄欖形的結(jié)構(gòu)。我國卻出現(xiàn)了啞鈴形的結(jié)構(gòu)，接受高等教育的人口數(shù)量比重大增，居于中間的技工數(shù)量成為稀缺人群，這已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸，這幾年全國各地出現(xiàn)的技工荒，就是典型的例子。
    北大青鳥翔天信鴿學(xué)校針對(duì)初中生在校學(xué)不到實(shí)用技能，畢業(yè)找不到工作的情況，推出初中生項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，專門針對(duì)初中生缺乏實(shí)踐的情況進(jìn)行沒過式加強(qiáng)訓(xùn)練，通過三個(gè)月的強(qiáng)化演練，幫助初中生群體成為技能、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)并重的市場緊缺型人才。了解詳情歡迎點(diǎn)擊官網(wǎng)或來校查詢！
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